中秘友好之路：里卡多·帕尔玛大学孔子学院十五周年专访报道（第四章）
第四章同心共进薪火相传——孔子学院教师共绘中秘文明画卷
2024年3月，第四任中方院长孙燕院长上岗后，带领团队在继承前期成果的同时，积极探索数字化教学、区域合作与中秘文化融合的新路径，使孔院在新时代中展现出更加开放、包容与创新的面貌。
《秘华商报》记者：孙燕院长，您上任时，孔子学院已走过十多年历程，您如何评价前期成果？
孙燕院长：孔子学院自成立以来，始终秉持“语言教学、文化传播与社会服务”三大核心使命。回顾过去十多年的发展，我认为孔院在这三个方面都已经拥有了坚实的基础。
在教学方面，我们已建立起一套完善而规范的教学体系，从课程设计、教学计划到过程化考核，都形成了科学管理机制，为教学质量提供了有力保障。文化传播层面，我们打造了多个特色活动，如“国际中文日”中文歌曲大赛、“国庆节红歌比赛”、中国传统节日庆典活动等，这些活动不仅展示了中国文化的魅力，也增强了本地学生的参与感与认同感。
在社会服务上，孔院积极搭建交流与合作的平台。例如举办中资企业招聘会，为毕业生与企业提供高效对接的机会。目前，许多毕业生已在秘鲁各大中资企业中任职，成为推动中秘交流的生力军。孔院还与历史悠久的秘鲁全国性华人侨团中华通惠总局关系友好，在推动海外华文传承和推广中国文化方面有着紧密的联系。
这些成绩的取得，离不开历任中秘方院长和全体教师的共同努力。他们的敬业精神和创新意识为孔院树立了优良传统，也为我接任后的工作提供了宝贵的经验与动力。我将继续传承并发展这些成果，推动孔院在高质量发展的道路上迈出新的步伐。
《秘华商报》记者：当前孔院的重点工作有哪些？
孙燕院长：教学始终是孔子学院的核心任务。当前，我们在稳步提升教学质量的基础上，更加注重学生的语言实践能力培养。从上学期起，孔院在六个年级全面规范中文补充课，重点加强口语训练，孔院教师联同河北师范大学交换生携手，开设了汉语角，强化汉语学习者的口语水平。我们在组织活动的时候更注重组织能锻炼语言能力的教学或文化活动。比如，根据学生的不同水平，老师们会组织语音大赛、电影配音大赛、中秋节朗诵比赛等，也会把个别小测改为语言类测试，比如话剧表演，录制情景视频等措施。同时积极引入数字化教学资源，本学期部分班级已试用北京语言大学的数字教学平台，效果良好。并且在已有的基础上，教学更加重视正规化，利用网络数字平台及时跟进与更新教学与学习资源，保持教师与学生的高效互动。
在课程设置上，我们注重灵活与多样，兼顾青少年与成人的不同需求，线上线下结合授课，并根据学员情况灵活安排时间，确保学习的连贯性和便利性。
值得一提的是，汉语水平考试方面有了显著进步，孔院明确要求学生从HSK一级开始逐级往上考，这样在每个阶段都给学生一定的压力，让学生用考试检测自己的真实水平，因此参加HSK考试的学生数量大幅度增加，从2023年的全年考生人数126人，到2024年全年考生人数250人，再到2025年全年考生人数是472人，考生人数增加26%。
推动更多学生申请赴华留学奖学金项目一直是孔子学院的重要工作目标。孔院每年都积极宣传相关政策，鼓励学生踊跃申请。2024年共有13名学生成功获奖，2025年则增至15名。自孔院成立十五年来，累计已有164名学生获得赴华留学奖学金，成为中秘教育交流的生动见证。
国家高度重视汉语人才和本土汉语教师的培养，同时也鼓励国际中文教育工作者在教授中文的同时，积极培育本土师资力量。里卡多·帕尔玛大学孔子学院深入贯彻这一理念并切实付诸实践，不仅为在秘中资企业输送了众多语言人才，也为秘鲁培养出一批优秀的本土汉语教师。
区域合作同样是孔院拓展的重要方向。目前已在钱凯瓦拉尔（Huaral）的Play School，2025年3月13日，在《秘华商报》的牵线搭桥下，在钱凯与中华会馆合作开设孔子学院教学点；同年5月2日，在库斯科设立教学点，标志着孔院教学网络的进一步完善；同年8月23日，在孔院与切蓬中华会馆负责人、华裔秘鲁历史学家Miguel Situ共同努力开设了又一个教学点，体现了里卡多·帕尔玛大学孔子学院立足全国、服务多地的战略格局。
《秘华商报》记者：在您看来，中秘关系在近几年有何变化？孔子学院在其中扮演怎样的角色？
里卡多·帕尔玛大学孔子学院中方院长孙燕在接受《秘华商报》采访时表示，自她于2024年3月赴任以来，秘鲁的“中文热”持续升温，学习汉语和了解中国文化的人数显著增长。尤其是在2024年11月APEC会议于秘鲁召开之后，社会各界对中国的关注度进一步提升，掀起了学习中文的新热潮。
孙燕院长介绍说，2025年1月孔院招生季期间，咨询人数骤增，电话、邮件与当面咨询络绎不绝，最终首期开班人数达到300人，创下孔院成立以来的新高纪录。春节期间，没有回国休假的教师几乎全天满课，以满足旺盛的教学需求。与此同时，大学汉西翻译专业的报名人数也大幅上升，2025年新生人数超过80人，比往年增长近三分之一，学院不得不开设三个一级班。
“最大的挑战是师资紧张，”孙燕院长坦言，“学习中文的人越来越多，而教师数量却有限。幸运的是，孔院教师团队非常团结，大家都主动承担课程，齐心协力确保教学顺利开展。”里卡多孔院在2025年共开设206个教学班，累计学员2414人次，课时超过1.2万。
她还表示，为扩大中文教学覆盖面，孔子学院在钱凯、库斯科和切蓬等地新设教学点，积极回应不同地区民众的学习热情。“孔院不仅是语言教学的机构，更是中秘文化交流与民心相通的重要桥梁，”孙燕院长说，“我们将继续培养更多懂中文、知中国的本土人才，让中文成为连接中秘友谊的纽带。”
《秘华商报》记者：您上任以来，孔子学院在教学、文化推广和社会服务方面都取得了显著进展。能否请您介绍一下有哪些新的项目或突破？
孙燕：我们一直秉持“哪里有需求，哪里就有孔院”的理念，积极推动教学资源在全国范围内的布局。目前，孔院在通惠总局的帮助与支持下，在《秘华商报》牵线搭桥下，已在钱凯、库斯科和切蓬设立了新的教学点，这不仅是语言教学的延伸，更是文化推广的重要窗口。例如，去年春节期间，我们在钱凯成功举办了春节文化活动；库斯科教学点在成立后举办了三场大型文化推广活动；切蓬教学点的揭幕仪式也融合了多场文艺展演，标志着孔院的文化影响力正从利马向更多地区延伸。
在首都利马，我们继续深耕合作网络，与社会各界携手推动文化传播。包括为Miraflores区警察开设中文培训课程；为秘鲁移民局提供汉语教学；为秘鲁外交部官员开设汉语和中国文化研修课程；并在San Luis区开展社区公益中文课。这些项目不仅丰富了孔院的教学形态，也从政府层面促进汉语与中国文化的推广，同时，让中文教育更贴近当地社会的实际需求。
社会服务方面，我们始终坚持以文化为纽带，促进中秘民心相通。孔院多次为中国驻秘鲁大使馆、中资企业、通惠总局等侨团提供支持。孔院团队创编的中秘融合舞蹈《牡丹花与亚马逊》受到热烈好评；同时还参与了长江电力“中国文化启动月”、中国五矿的传统节日庆典活动，并与中国铁路隧道局合作举办端午文化体验。此外，我们还与通惠总局、古冈州会馆、福建商会、山东商会、浙江商会等侨团密切合作，参与各类庆典活动，为推动中秘文化交流贡献力量。
2025年8月，秘鲁中华通惠总局主办的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大型文艺活动，当时我正在国内带夏令营的团，虽然我和秘方院长在中国，与秘鲁远隔大洋，但是我们都有一颗热爱和平之心，我们跨时差联系与安排，并在国内购买了演出服，在8月25日，孔院全体教师和河北师范大学交换生携手登台表演了二重唱《保卫黄河》；2025年9月3日，我们响应号召，组织全体教师集体观看纪念抗战胜利80周年大阅兵。通过这些活动，孔院充分展现了立足国家、传承精神、不忘初心的家国情怀，彰显了珍爱和平、共谋发展的坚定理念。
师资管理方面也有了更精准、细化严格的要求，长期在秘鲁工作和学习的孔院教师主动自告奋勇，同时秘方院长Cecilia Tello亲自上阵，面向我院全体公派教师和志愿者教师，组织开展了为期一学期之长的在岗培训。培训内容系统涵盖秘鲁的地理、经济、政治与文化概况，秘鲁语境下的中秘跨文化交际，秘鲁外交礼仪，秘鲁高等教育体系及其监管机制，秘鲁社会现状与治安状况，以及自然灾害条件下的应急处置措施等议题。同时，还对孔子学院的教学管理规章制度、教学宗旨、目标设定与实现路径进行了系统讲解与实践指导，帮助教师全面提升教学适应力与管理意识。
此外，2025年10月，我们成功举办了面向秘鲁全国的汉语志愿者教师岗中培训，在专业素养、教学技能与心理建设等方面提供了丰富内容与针对性辅导，为秘鲁的汉语志愿者教师注入新的活力与动力，进一步夯实了秘鲁孔子学院教师队伍的整体实力与教学质量。
《秘华商报》记者：孙燕院长，在您看来，这一时期孔子学院的发展战略出现了哪些具有转折意义的变化？
孙燕：确实如此。这一阶段，孔院的发展方向迎来了重要的战略转折。我们敏锐地把握到中秘关系持续升温以及双边经贸合作不断深化的趋势，特别是钱凯港项目的推进，为当地带来了广泛而积极的社会影响。基于这一背景，孔院确立了“走出利马、融入地方”的新战略，努力将优质的中文教育和文化资源延伸至更多地区。我们多次深入库斯科、钱凯等地进行实地调研，并迅速设立教学点，以满足当地对中文学习和中国文化日益增长的需求。尤其是库斯科教学点的成立，不仅引起了社会各界的高度关注，也标志着孔院从单一中心向区域化、网络化发展的新阶段迈进。
孙燕：我认为，孔院能够不断发展壮大，根本原因在于祖国的繁荣与强大。中国在经济、科技、文化、军事和制度等领域取得的全面进步，为孔院在海外的建设与推广提供了坚实的支撑。正因为有祖国的力量做后盾，汉语与中华文化才能在世界范围内赢得越来越多的认可与尊重。可以说，孔院的成长不仅是中国软实力提升的体现，更是中秘两国民心相通、文明互鉴的生动写照。
《秘华商报》记者：展望未来，孔子学院有哪些战略规划与愿景？
孙燕院长：展望未来，我们将以“深化教学、拓展布局、融合文化、创新合作”为核心方向，持续提升中文教育质量，构建以利马为中心、辐射全国的教学网络，推动中秘文化的双向交流与融合，深化服务中资企业与本地社会的联动，积极探索可持续发展的合作模式，努力把孔子学院建设成为中秘文明互鉴的重要平台、人才培养的孵化高地和中秘友谊的坚实桥梁。
接下来，我们把焦点转向里卡多·帕尔玛大学孔子学院秘方院长Cecilia Tello，在前任秘方院长Rosa Filipchuk de Romero去世之后，她于2020年接任秘方院长。作为里卡多·帕尔玛大学孔子学院院长兼汉西翻译专业协调员，她长期致力于推动中秘教育与文化交流，对孔子学院在秘鲁的办学理念、社会影响及未来方向有着深刻的理解和思考。接下来，她将从秘方视角阐述孔子学院在本土教育体系中的定位与使命。
《秘华商报》记者：您自孔子学院筹建阶段起便积极参与其中。能否谈谈当初创办孔子学院的初衷，以及您当时的第一印象？
Cecilia Tello院长：最初创立孔子学院的动力，源于加强中国与秘鲁在文化与教育领域的交流合作。在全球化迅速发展的背景下，我们深感有必要搭建一个平台，让秘鲁学生能够系统学习中文，同时深入了解并欣赏中国悠久而丰富的文化。
与河北师范大学的合作在这一过程中发挥了至关重要的作用。我们不仅希望教授语言，更希望通过语言教学促进中秘两国文化的互学互鉴。特别是中文—西班牙语笔译与口译专业的设立，是这一理念的重要成果，它使学生在掌握语言能力的同时，也具备了跨文化沟通与理解的素养，真正成为连接两国的文化使者。
回想孔子学院创办初期，我的心情充满了热情与期待。当时我们深知这不仅是一个教育项目，更是一项具有深远意义的文化工程。能够亲眼见证这一构想逐步实现，看到学生们通过学习中文而打开新的世界视野，我感到非常欣慰与自豪。
可以说，孔子学院以及中文—西班牙语翻译专业的建立，是推动中秘文化交流和教育合作的重要里程碑，也为两国人民的相互理解与友谊奠定了坚实的基础。我很荣幸能够从一开始就参与其中，并见证它从无到有、从起步到发展的全过程。
《秘华商报》记者：您长期担任里卡多·帕尔玛大学中文—西文翻译与口译专业的协调员，请问这一专业与孔子学院之间存在怎样的关系？孔子学院在学生培养和学术发展方面发挥了哪些作用？
Cecilia Tello院长：这一专业与孔子学院关系密切、相辅相成。孔子学院不仅是中文教学的平台，更为学生提供了文化沉浸式学习环境。通过专业课程、实践工作坊和各类文化活动，学生不仅掌握语言技能，还能理解文化细节，这是高水平翻译与口译不可或缺的能力。
孔子学院还搭建了与中国高校和机构的交流平台，为学生提供交换、实习及海外研修机会，拓宽了他们的国际视野。同时，孔子学院的教学资源和品牌影响力提升了专业的知名度，吸引了大量优秀学子加入学习。
总的来说，孔子学院与翻译与口译专业的紧密合作，不仅培养了语言能力强、跨文化素养高的学生，也使他们成为促进中秘文化交流的重要桥梁。
《秘华商报》记者：在孔子学院的发展过程中，您认为中秘两国在教育理念和文化管理模式上存在哪些主要差异？又是如何通过对话与合作实现平衡与融合的？
Cecilia Tello院长：在孔子学院的发展过程中，我们确实观察到中秘两国在教育理念和文化管理模式上存在显著差异。中国的模式较为结构化，而秘鲁则更强调灵活性和创造性。我们通过持续的对话与合作，成功平衡了这些差异，建立了一个既尊重两种文化，又能够促进有效学习的管理模式。
《秘华商报》记者：自您2021年出任秘方院院长以来，孔子学院在教学、文化推广以及与当地华人社区的合作方面取得了哪些新进展？在这些成果中，哪一项给您印象最深刻？
Cecilia Tello院长：自2021年起，孔子学院在多个领域取得了显著进展，进一步巩固了我们促进中秘文化与教育交流的使命。最显著的成就是在库斯科（Cusco）、切蓬（Chepén）和钱凯（Chancay）设立新的教学点，并计划不久后拓展到奇克拉约（Chiclayo）。这不仅扩大了我们的覆盖范围，也让更多地区的学生有机会学习中文，感受丰富的中华文化。
在学术建设方面，我们创办了中文语言与文化研究的学术期刊，为师生提供了重要的学术交流平台，使全球学生和教师研究者都能发表研究成果。同时，我们计划设立中西文翻译机构，不仅提供高质量翻译服务，也为学生提供实践锻炼机会。
在实践与就业方面，我们加强了与中资企业的联系，搭建学生与企业沟通桥梁，建立就业信息库，并在里卡多·帕尔玛大学举办招聘会，为学生提供实习和就业机会。在当下越来越重视中文能力和文化素养的职场环境中，这些举措极大提升了学生竞争力。
此外，我们还与中学和旅游部门合作，推动初等教育体系中的中文教育和中秘文化旅游交流。
在所有成就中，最令我印象深刻的是与秘鲁华人社团建立的稳固联系。这些合作不仅丰富了文化活动，也促进了思想和资源的交流，进一步融入了华人社区，增强彼此的合作意识。
总的来说，自2021年以来，孔子学院的各项发展充分体现了团队推动中秘互相理解与合作的承诺。未来，我们将继续努力，为学生和社会创造更多学习与交流的机会。
Cecilia Tello院长：作为里卡多·帕尔玛大学孔子学院的院长，我认为孔子学院对中秘文化交流的最大贡献在于搭建了一个促进相互理解、彰显文化多样性的桥梁。通过中文教学和各类文化活动，我们拉近了两国人民的距离，推动了超越语言和文化障碍的深度交流与对话。
在秘鲁社会中，孔子学院发挥着重要作用，培养了一批精通中西翻译与口译的新一代专业人才。这一专业不仅赋予学生扎实的语言技能，还使他们能够在企业和商业领域成为推动交流与发展的中坚力量。在中秘经贸关系日益密切的背景下，孔院的毕业生已经成为备受认可的人才，能够在全球化的市场环境中促进两国之间的理解与合作。
《秘华商报》记者：展望未来，您对孔子学院在未来五到十年的发展或转型有哪些期待？您希望为这一新阶段传递怎样的信息或寄语？
Cecilia Tello院长：展望未来，我相信孔子学院将继续发展创新，积极适应教育和国际交流不断变化的需求。在未来五到十年，我期待孔院在教学能力上进一步提升，广泛引入新的技术和教学方法，丰富学生的学习体验。同时，我希望孔院能够进一步拓展与企业及各类机构的合作，为学生创造更多实践与就业机会，进一步加强中秘两国的交流与联系。
我个人想传递的寄语是，孔子学院将一如既往地致力于促进两国人民的理解与合作。我坚信，通过教育和文化交流，我们可以共同构建更加繁荣、合作的未来。未来，我们将继续培养新时代的领导者，他们不仅精通中文，更将成为中秘友谊与合作的桥梁与使者。
值此里卡多·帕尔玛大学孔子学院成立十五周年之际，孔院在中外语言交流合作中心、河北师范大学及国内各相关单位的长期支持下，在中国驻秘鲁大使馆的指导下，还有秘鲁华人社区与侨团的友好团结下，在每一个赴任里卡多·帕尔玛大学孔子学院的汉语教师的辛勤付出下，稳步推进各项工作，不断巩固教学质量，强化师资力量与专业水平，锻造了一支成熟、专业且富有经验的教师团队。多年来，孔院始终致力于推动中国文化与汉语在秘鲁的广泛传播，贯彻实施国家关于中文教育与文化推广的政策，为拉美地区的中资企业培养语言与文化兼备的人才，促进中拉文明对话，为汉语和西班牙语的教学与研究提供坚实平台，同时不断推动中秘两国民心相通、文明互鉴的发展进程。
如果说孔子学院描绘的是中华文化传播的壮丽图景，那么执笔的画家，便是那些年复一年往返于祖国与秘鲁之间的国际中文教师；如果说中秘友谊是一幕幕感人的电影，那么导演与演员，正是亲手策划与投入其中的汉语教师；如果秘鲁的大地上绽放着中秘友谊之花，那么播下种子、精心耕耘的园丁，就是这些怀揣教育家国情怀与理想的孔院教师。
《秘华商报》作为故事的倾听者、发展的见证者、历史的撰写者，以独家视角与深入采访记录了里卡多·帕尔玛大学孔子学院十五年的成长历程。这不仅是一段教育和文化传播的历史，也是一部中秘友好交流的生动篇章。通过这些年孔院在语言教学、文化活动、社会服务和学术研究方面取得的成果，我们看到了汉语教育在秘鲁社会中日益重要的地位，以及孔院在促进中秘两国交流合作、深化民间友谊和文明互鉴中发挥的关键作用。值此庆典之际，衷心祝愿里卡多·帕尔玛大学孔子学院未来更加辉煌，汉语事业蓬勃发展，中秘友好关系迈上新台阶。
